哲君V.S.中間階層提問

第一組：

在報告中，你們提到所謂 A途徑 與 B途徑 兩種方式。 

• 在A途徑這個由下而上，讓人民接受各式各樣的哲學教育，進而培育出哲學家，最終產生一位哲君來統治國家。然而，在這個途徑裡面為何你們會認為在產生哲君的過程中，讓哲學家掌權的這個部分是困難的？它困難的地方究竟產生在哪裡？有沒有什麼更好的解決方法或想法能讓它更容易一些？  

• B途徑中，你們認為可以讓國王直接接受哲學教育會來的比A途徑更為容易，也就是直接採用由上而下的方式。然而，若是直接使國王接受哲學教育，國王會願意選擇接受嗎？當國王擁有在位上的權力之時，他的思想、作風、手段，會想要採取接受哲學教育的鍛鍊使之成為一位真正的哲君？ 萬一他選擇不接受時，又該怎麼辦？能夠避免或解決的方法又是什麼？ 

第二組、第三組：

兩組皆有提及中間階層不管是人數、財富皆是居於大多數以及相加大於上下兩階層的財富。

• 然而，因為中間階層是為 多數人 ，也因此，若是這群多數人無法產生共識、意見眾多或是嚴重分歧時，社會因此而陷入停滯狀態或進入動盪混亂，當這種情況發生時，中間階層這群多數人的運作會比讓一位哲君統治時來的更有效率嗎？如果有，那它與哲君一人的效率差在哪裡？如果沒有，那它需要改善的地方又在哪裡？

我的問題雖已由課堂上的報告組員回答過，且可能有同學也和我的問題有類似的地方並已貼文， 但我仍將其文字化並供大家討論，也謝謝各組精采的報告。